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仿真管理平台

简述信息一览：

VCM仿真实验作为一项重要成果，诞生于国家发展改革委的《国家信息化试点工程——基础教育公共服务平台》和全国教育科学十一五规划的重点课题，凝聚了多位国内教育强省百名理化特级教师的丰富教育经验与智慧。这个平台覆盖初中物理72个实验项目和高中物理的102个，全面覆盖了中学考试大纲中的所有实验内容。

VCM仿真物理实验室作为国家信息化试点工程——基础教育公共服务平台的重要成果，源自国内多位教育强省百名理化特级教师的智慧结晶，它旨在提供一套科学、高效、规范且便捷的学习工具。在理化学习中，VCM仿真实验扮演了关键角色，它帮助学生清晰知识结构，细致分析步骤，确保解题过程的规范性。

（图片来源网络，侵删）

VCM仿真实验是一种创新的教育工具，它运用先进的FLASH技术，为学习者提供了一种逼真的在线实验体验。这种虚拟实验平台让用户能够在电脑上直接模拟各种物理和化学实验操作，无需实际实验室，大大提高了学习的便捷性。

同元软控的MWORKS：革新科学计算与建模仿真的智能平台/ MWORKS，作为同元软控的核心创新之作，是一个集成四大系统级产品和一系列扩展工具箱的全能平台，旨在推动新一代科学计算与系统建模的革命。

MWorks不仅替代了传统工业软件，还提升了研发效率，支持CPS系统的一体化研制。同元软控依托国家政策支持，将继续加强研发，致力于打造一个覆盖系统设计到专业仿真的全面工业软件生态体系，为装备制造业的数字化转型提供强大支持。

（图片来源网络，侵删）

在党的十八大以来的国家规划中，营造良好数字生态被赋予重要使命，同元软件作为工业软件供应商，推出了MWORKS，以适应数字化转型和建设网络强国的需求。MWORKS作为新一代科学计算与系统建模仿真平台，不仅具备强大的开发扩展能力，还支持与多方共建开放生态，旨在打造一个健康、安全的数字环境。

1、仿真机器人的功能：***陪伴、教育引导、公共服务、安防监控、环境探测。***陪伴：仿真机器人可以作为***陪伴机器人，为用户提供休闲***和情感陪伴。它们可以与用户互动，回答问题，进行简单的对话，甚至唱歌、跳舞，为用户提供愉悦的氛围。

2、仿真机器人的功能包括***陪伴、教育引导、公共服务、安防监控以及环境探测。 ***陪伴：这些机器人能够作为休闲***和情感陪伴的伙伴。它们能够与用户互动，进行对话，回答问题，甚至表演唱歌和跳舞，为用户营造愉悦的氛围。教育引导：仿真机器人能够担当教育角色，辅助儿童学习。

3、仿真机器人的功能有做家务、陪伴用户。做家务因为外表、内部都是仿真制作，所以机器人是拥有机械手臂的，而一些简单的家务活，就比如打扫卫生、洗碗和做饭等，机器人都可以胜任，能够帮助用户有效解决做家务的烦恼。

4、仿真性用机器人是指那些设计用来模拟人类行为、外观或功能的机器人。这些机器人通常具备高度的仿真性，能够与人类进行互动，甚至在某些情况下难以区分它们与真实人类之间的差异。仿真性用机器人的设计初衷是为了满足各种实际需求，如***、教育、医疗等。

5、这些机器人具备学习和记忆功能，能够记住用户的指令，并可进行简单的家务活动。一次充电可以使用一个月。仿真机器人的动作通过压缩机和细管实现精细操作，其售价相对较高，例如一位美女机器人售价约180万元。

1、三通两平台里面的***通是指网络学习空间***通。“网络学习空间***通”指的是所有教师和初中以上学生都拥有实名的网络学习空间，教与学、教与教、学与学全面互动，真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中。

2、班班通、校校通、家校通：教育信息化的革新力量与挑战在2011年至2021年间，教育部发布的教育信息化十年规划中，提出了备受瞩目的“三通两平台”战略，旨在深刻改变我国教育的面貌。然而，这个宏伟蓝图的细节并未详尽阐述，仅仅勾勒出了一幅教育技术发展的宏伟蓝图。

3、教育0智能化升级探索“三通两平台”的智能化升级和创新应用 “三通两平台”是“十二五”和“十三五”教育信息化建设的核心工程，是全面构建信息化教育环境、开展信息化教与学活动和实现教育管理信息化的基础。

4、三通两平台工程的核心基本任务在宏观上包括教育服务模式创新、教育体制机制变革、教育优质均衡发展。教育服务模式创新教育服务模式创新是三通两平台工程的核心任务之一。在信息技术高速发展的今天，传统的教育教学模式已经无法满足人们对于教育的需求。

5、近日从陕西省教育厅了解到，陕西加快推进基础教育信息化建设，***到2020年，全面完成“三通两平台”建设任务，实现信息技术与教育教学的深度融合。据介绍，近几年来，陕西各级***和教育部门加强统筹协同，完善体制机制，加大投入，实施了一批重大项目。

6、“教育管理公共服务平台”建设的首期目标，是为教育管理公共服务提供准确的数据。平台建设的基本构思是“两级建设，五级应用”，通过应用系统收集和汇总数据。今、明两年的主要任务，是实现学生、教师、学校办学条件三个系列的数据通过应用系统完整地建立国家数据库。

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